【教研在线】儿童在心 课程实践向深处行  ——记梁溪区幼儿园高质量课程建设业务园长研训活动

  梁溪区以推进幼儿园“高质量课程建设”为突破口，助推区域学前教育从“外延式的规模扩张”转向“内涵式的质量提升”。各幼儿园聚焦“课程育人”，进一步明晰课程建设发展方向，进一步完善课程建设方案，基于儿童发展、注重资源开发、重视关系赋能、关注实践落地，努力实现区域学前教育从“有质量”到“高质量”的变革。

01.秋风吟唱 研训总飘香

  为进一步贯彻教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育评估指南》精神，落实梁溪区《关于推进梁溪区幼儿园高质量课程建设的指导意见》，深入推进课程育人，构建和实施高质量课程体系，纵深全域幼儿园课程建设发展。2023年10月9日下午，梁溪区幼儿园高质量课程建设业务园长研训活动在无锡市梁溪区南长中心幼儿园融创园举行。区教师发展中心幼教研训员朱蒙丹副部长、章春芳、沈彧老师及各幼儿园业务园长出席本次活动，活动由沈老师主持。

02.倾听课程 展望生命力

  他山之石，可以攻玉。此次活动特邀正高级教师、江苏省特级教师、无锡市梅村中心幼儿园园长曹玉兰带来课程建设经验交流。曹园长以《办一所会讲故事的幼儿园》为题，从“我们只讲每一天的日常”“问题是我们故事的原点”“我们过成了故事的样子”“故事联结起了你我他”四个层次展开经验分享。

她以生动鲜活的故事为媒介，讲述课程构建与师幼共生共长之间的联系。在一个个课程实践的纪录中，在场教师感受到幼儿园的课程建设是一个不断探索、实践、反思的过程。构建高质量的课程需要彰显儿童的主动参与，需要珍视一日生活的教育价值，需要体现真实的过程实施，需要看见教与学最合适的距离。在进一步厘清课程行进的脉络中，呈现开放、动态、自然、灵动的课程样态。

03.学思知行 共赴高质量

  在互动研讨环节，章老师帮助大家梳理了幼儿园课程建构的逻辑，并提供了兼具理论性、前瞻性、专业性和实践性的高质量课程建设行动路径。提出：“诗和远方”存在于梁溪的每一所幼儿园。作为一名业务园长，做到专业引领有自信、业务管理有追求，在协同合作中创造教师职业幸福力，在实践反思中激发教师专业成长力。站在儿童意识、课程意识、审美意识的角度，引领每一位教师在每一所幼儿园里讲好幼儿园的故事、讲好教师专业成长的故事、讲好幼儿全面发展的故事。在幼儿的寻常时刻呈现真实存在的课程，在有温度的故事中呈现高质量的教育过程。

  本次研讨活动，更加夯实了各幼儿园坚持“幼儿发展优先”的理念，坚定了对深化课程改革的信念。在推动学前教育高质量发展的道路上，带着对高质量课程建设的新思考，以提高办园质量为核心，以“基于儿童立场”的课程实践为起点，擘画课程改革新蓝图，立足实践寻突破，持续探索谋发展，以奋进的姿态奔赴更美的教育生长样态。