【教研在线】冬日研情暖 温暖共成长

  为进一步贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，建立学段互通、内容融合，发挥幼儿园与小学衔接的长效机制，推进幼儿教育普及普惠高质量发展，12月19日，江西赣州蓉江新区教育督导培训班活动在无锡市梁溪区南长中心幼儿园融创园举行。

  首先，南幼业务副园长姚毅婷对参加本次活动的专家及教育同仁们表示热烈的欢迎，并对活动背景及议程做了清晰的介绍。并作题为《润育潜质 文化立园 在融合创新中前行》的经验分享。她主要从向美而生，共创育人“书香”环境；融合创新，文化立园提升品位；启智悦美，保教工作提质创优；和谐尚美，师幼共进成长共赢；整合资源，融合发展创新格局五个方面展开阐述，分享了南幼接受普及普惠的督导评估的过程经验。

  紧接着，业务部主任陈燕倩做了《聚力真教研 锚定高质量》的讲座。她分别从以“幼”润“小”，遇见成长——幼小衔接背景下的协同教研和深学笃行和蓄势而“研”——由“阅”及“悦”的园本教研两大块面展开交流。

  随后，朱梦夏老师分享课程故事《桥趣》，她以“桥”作为幼儿的探究点，不断生发出灵动活泼的课程轨迹，从经验支持、材料支持和环境支持等策略中汲取灵感，和孩子们共同创生出充满浓浓趣味的故事。周瑾老师分享课程故事《“玉”你相遇好幸运》，她从幼儿的一次偶然发现到链接绘本，生发出具有幼儿深度学习导向的内容。与绘本相遇、与区域相遇、与小伙伴相遇、与多元材料相遇、与偶发事件相遇，无不充斥着遇见的那份美好。

  最后，培训班的老师们一同走进班级游戏场域，在自由、自主、开放、多元的游戏现场中，充分感受到南长中心幼儿园教师的儿童意识、资源意识和课程意识，惊叹于南幼不断将课程资源转化为幼儿经验的生动历程。

  学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次遇见，都是美好的开始；每一次学习，都只为凝聚更好的力量。此次活动，为南幼提供了生动的学习场域和对话机会，期待未来能够立足实践，不断深化以“儿童为本”的教育理念，在游戏、课程与儿童发展的行动链接中有行有思、有悟有获、相伴成长。