中三班绘本微主题月计划

主题名称

“玉”你相遇好幸运

主题

绘本微主题

生活活动

重点

1、知道饭后擦嘴漱口并能保持桌面整洁。

2、午睡前会自己穿脱外套和外裤并叠放整齐。

3、了解值日生的工作内容，能主动帮助他人。

户外活动

重点

1. 能听清信号在指定区域游戏，锻炼躲闪的协调能力。
2. 在活动中发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等技能。
3. 能单脚向前连续进行跳跃，不掉队。

主题前期准备：

一、幼儿

1、已有剥玉米的前期经验。

2、对于玉米的生长过程有一定的了解和认识。

3、有对手偶剧表演形式的初步印象。

二、家长工作与社区资源

1、收集有关“玉米”的相关绘本。《玉米的长头发》、《玉米》、《玉米迷宫》、《小熊搬玉米》等绘本。

2、充分调动家长的参与度，和孩子一起用玉米的叶子等进行手工制作。

3、参与主题调查问卷，和孩子一起去寻找玉米的小秘密。并和孩子一起用玉米做一做美食等。完成“一起长大”中的打卡任务。

4、班级有家长有承包的玉米地，可以提供丰富的课程资源。

5、和孩子们一起完成一系列的主题调查活动。如：对于3A标志的解读、制作表演的道具等。

6、充分调动家长积极性并结合蔬菜店资源，和孩子一起去探寻还有什么蔬菜是有合格证的？为后续续编故事做好铺垫。

• 课程实施（预设）

第一周线索：探秘玉米。幼儿剥玉米，充分了解玉米的内部样态。

第二周线索：精读绘本《玉米的长头发》，了解绘本的内容、人物和场景变化。

第三周线索：围绕最感兴趣的点出发：编头发。（给玉米编、给同伴设计发型、开设发型屋等）。

第四周线索：探秘手偶剧。什么是手偶剧？和其他剧有哪些不一样？

第五周线索：设计剧本。可续编故事、制作手偶等。

第六周线索：表演小达人。针对于角色的分配、怎样表演等。

游戏与环境

1. 主题环境预设：

廊道环境：分为制作组、道具组、表演组。

制作组：增设小桌子、操作台、桌布，进行现场制作手偶道具。

道具组：和自然角进行结合。以玉米为元素，利用彩泥、绘画等方式进行装扮展示。一方面作为自然角的呈现，另一方面也可以成为手偶剧表演的场景的一部分。打破固有的自然角只作为欣赏和摆放的作用，将其充分与其他区域进行联动。

表演组：有海报倒计时、邀请函、摄像师、表演者、原创剧本、自制手指偶等。后续也可采用背景更换的方式，如：拉动绳索更换不同场景，增加趣味。

2、区域材料预设：

阅读区：玉米的长头发（材料：关于玉米的绘本、自制玉米的故事盒、温馨的阅读氛围）结合“我是小主播”的场景进行班级主题的在线报道。如：两位小朋友向大家分别说明我们现在进行的兴趣点，围绕“编辫子”向大家介绍，也可以将自创的绘本进行在线广播。

益智区：比比谁最长？数数玉米粒（材料：玉米若干、电子秤、白纸、记号笔等）

科学区：绘本《玉米迷宫》（材料：自制玉米的迷宫、记录单、磁铁等）

生活区：甜甜玉米粒（材料：玉米、剥玉米工具、手套）

美工区：玉米皮大创意（材料：剥下来的玉米皮、彩纸、黏土、毛线、丝带、双面胶、剪刀等）建构区：玉米乐园（材料：清水积木、地垫、小汽车等）

角色区：美美发型屋（材料：皮筋、发卡、镜子、吹风机、梳子、毛线、毛根、塑料袋等废旧物品）