【教研在线】赋能 赋智 赋效

——南长中心幼儿园教师暑期研修系列活动

悠悠夏日长，热烈而奔放，

暑假正是教师“充电”的黄金时期。

让我们共赴一场“蓄力提升”之行，

同启一段“赋能启航”之旅。

深研细悟

为进一步贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育评估指南》精神，落实《梁溪区推进幼儿园高质量课程建设的指导意见》，助推高质量改革行动，无锡市梁溪区南长中心幼儿园全体教师在梁溪区教师发展中心的组织下，开展了为期三天的暑期全员培训，为新学期工作蓄力充能。

part.1 区级研训：精准赋能 共促成长

01.专家报告：《儿童发展观察评估的思考与实践》

南京师范大学教育科学学院副主任、南京鹤琴幼儿园园长张俊教授围绕《儿童发展观察评估的思考与实践》开展专题讲座。他从厘清概念出发，指出了幼儿园观察评估工作的重要性,分享了鹤琴幼儿园在观察评估上的实践经验，呼吁教师看见儿童需要、回应儿童行为、促进教学评估一体化。

在专家的引领下，南幼教师团队对幼儿行为观察与评价有了进一步的专业理解，也感受到观察评估的意义和价值：只有看得见儿童，才能找得到课程。观察评估让教师找到课程生成的依据，也找到课程开展的方向。

02.经验分享

2024年8月23日上午，区教师发展中心分五个分会场开展“2024梁溪区幼儿园教师全员培训”。南长幼教集团、崇安幼教集团的业务园长、教科室主任、骨干教师参加崇安分会场现场研训，其他教师线上同步参与，共同聆听五位市区级骨干教师关于课程建设、师幼互动方面的经验分享。

南长中心幼儿园业务园长姚毅婷围绕《复盘.聚焦.重构——探寻“悦美”园本课程建设新变量》为题做了分享，她主要从“融合与共生：‘书香’文化引领下的园本课程实践”“梳理与聚焦：以园本课程建设促进师幼发展”“重构与提升：园本课程建设的新变量探寻”等三个方面引发大家思绪共鸣，一同探寻园本课程建设新高度。

学有所思，思有所悟；悟有所行，行有所效。培训中，老师们认真聆听、静心学习，努力汲取培训精华，将其内化为自身专业成长的营养之源。

part.2 集团研训：专家引领 学以致用

2024年8月22日，南长中心幼儿园教育集团特邀南京晓庄学院华希颖博士为集团内全体教师作关于观察评估及课程建设的专题讲座。

专家讲座：《儿童语言发展观察评估指引》解读

上午，华希颖博士深入解读了《语言领域观察评估指引》制定的理论依据，并结合实例深入浅出地讲解了每个语言发展关切点的具体内涵及典型表现，唤醒并提升教师在一日生活中观察评估幼儿语言发展的意识与水平。

下午，华博士通过现场互动研讨的方式，与老师们进一步交流了园本课程建设的路径，明确了课程实施的起点是儿童真实的兴趣和需要。本次项目活动为集团内各园进一步推进观察评估及课程建设的实践探索提供了强有力的支架、指明了前行的方向。

通过聆听专家的讲座与引领，大家对接下去如何深入推进幼儿园观察评估和课程建设方面有了更加明晰的方向。

part.3 园本实训：园本研修 助力提升

教科研工作培训

在聆听完多位专家、骨干教师的专题研训之后，业务园长姚毅婷与全体教师进行回顾、思考与展望，共研新学期、新课程、新路径。重点围绕开学工作方案、开学第一课、环境创设、新生报到工作等内容进行培训，同时，组织教师围绕新学期课程设置、新生自主入园审议等方面展开审议研讨，不断激发南幼教师的课程创新意识，全力做好开学各项教科研工作。

此外，教科室及信息部有针对性地组织了分层培训，进一步加强新教师对一日保教常规细则的理解、提升了教师在“AI数智时代”对信息技术服务运用于教育教学的意识及水平。

写在最后

本次全员暑期研训活动，是对《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育评估指南》贯彻落实的积极探索。梁溪区南长中心幼儿园将继续走近儿童、发现儿童，将儿童的发展和立场放在首位，用专业的眼光观察孩子，用适宜的鹰架支持孩子，不断追随孩子的兴趣和需要，践行课程游戏化精神，助力高质量的师幼互动，促进幼儿的全面和谐发展。