【南幼视点.融创园】力行琢真知 专业促成长

深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》《幼儿园教师专业标准（试行）》精神，深化幼儿园课程建设改革，促进梁溪区男教师团队素养提升，2023年2月28日，梁溪区课程改革中心主任魏星和梁溪区教师发展中心研训员章春芳老师、梁溪区男教师团队以及南长中心幼儿园青年教师共同聚焦“课程育人的实践探索”，开展了一场高质量的研训活动。本次活动在南长中心幼儿园融创园举行。

在王琛园长、后勤副园长赵艳的陪同下，梁溪区课程改革中心主任魏星和梁溪区教师发展中心研训员章春芳老师参观了幼儿园的环境，并深入班级，与孩子们进行亲切的互动。随后，在办公室主任陈燕倩的主持下，本次活动拉开帷幕。党支部书记、园长王琛致欢迎词。她用原创的小诗表达着南幼人的热情与期望。魏毓老师作为新教师代表抛砖引玉，向大家分享课程故事《氧化的探索》。“眼中有儿童”，能关注到幼儿的生活细节，“手中有办法”基于观察及时给予幼儿一定的启发与支持。紧接着，男教师们化身为“讲故事的人”述说着孩子们活动探索过程中的精彩片段，将一个个生动的“课程案例”娓娓道来……

侨谊幼儿园陆浩磊《幼儿园东边有片林》、蔡墅巷幼儿园薛凯文《沉浸式探洞体验》、商业幼儿园殷梓铭《一起玩泥巴》、铃兰实验幼儿园黄安笙《墨游记》。一个个精彩且富有教师智慧的课程案例故事，让大家进一步感受到只有通过亲身体验、操作实践的课程才是幼儿感兴趣的、有价值的课程。作为教师要走进幼儿、尊重幼儿，深入观察他们，遵循幼儿身心发展规律，才能呈现出真实生动的精彩课程案例。

案例分享环节后，章春芳老师针对本次交流活动做了总结。她细致地从分享中的案例中解读背后的意义，并肯定了老师们的认真与智慧。在后续的课程推进过程中，章老师提出了更高的要求，希望男教师们以及青年教师要利用好自身思维优势，有效地融合信息技术与课程架构。不断将课程理解力、课程设计力，课程建构力、课程创造力灵活运用，凝练出符合当下课程实施的路径与方法。

魏星主任以“男幼师专业发展”为主题线索，分别对“男教师的自我成长”“男教师发展定位与研究”“男教师专业特长发展”等话题与老师们进行思维碰撞、答疑解惑，为广大男幼师高度融合、深度互动搭建了一个很好的平台。他看到了老师们的课程意识，肯定了老师们课程架构的能力，确定了老师们未来的专业发展道路。

他从分享的课程故事中提取出主要的核心素养：包括“人与科学”“人与自然”“人与自我”“人与人文”······方方面面中，要不断把握课程意识核心，学以致用融会贯通，真正意义上将深度课程的内涵思想赓续发扬。

相信在专家的引领下，梁溪区男教师团队以及青年教师们定能对今后课程实施之路的探析方向能更加明晰、专业成长之路能更加延展。在深化课程之旅中，能遇见更好的自己，快速成长，尽快成为梁溪幼教的中坚力量。

每一次相遇，都是一次最美的开始；每一次学习，都是一场渐行渐远的修行；每一次思索，都是为教育演进积攒力量！“男”能可贵，相信团队的力量，也相信自己的力量，在成长中渐渐成熟，在成熟中熠熠生辉！